Nettbokhandelen for kjøp og salg av bøker.

Kom i gang

Lær å selge
Lær å kjøpe brukt
Kjøp pensumbøker
Logg inn eller registrer deg
Kjøp et gavekort
For forfattere

Kundeservice

Hjelp
Spor ordre
Brukervilkår
Personvernregler
Informasjonskapsler

Bookis

Om oss
Jobb hos oss!
Gi tilbakemelding
Sjangere

Kontakt oss

Rask levering med

Trygg betaling med

Visa
Mastercard
Vipps
Klarna

© 2026 Bookis AS

Norsk

Norge

Region er basert på IP-adresse

  1. Hjem
  2. Pedagogikk
  1. Hjem
  2. Sjangere
  3. Pedagogikk
Læring i praksis

Pocket • 2001 • Norsk Bokmål • 1. utgave

Læring i praksis: et sosiokulturelt perspektiv

Av Roger Säljö

3 vurderinger • 4.7 av 5

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

Om boken

De fleste pedagoger er klar over at omverdenen og den kulturen et menneske lever i, har betydning for hvordan man lærer og utvikles. Men hvordan ser egentlig samspillet mellom læring og omverdenen ut? Og hvilken innvirkning har tradisjoner, forventninger og kommunikative miljøet på læring? Det er slike spørsmål som reises i denne boken av den svenske forfatteren Roger Säljö. Han argumenterer for at menneskers læring bør forstås i et kommunikativt og sosiohistorisk perspektiv, og han begynner lan...Vis mer

Pedagogikk

Om boken

ISBN

9788202199173

Forlag

Cappelen Damm akademisk

Publiseringsår

2001

Språk

Norsk Bokmål

Utgave

1

Originaltittel

Læring i praksis

Format

Pocket

Frakt og retur

Frakt

Brukte bøker sendes av selgeren. Forventet leveringstid etter pakken er sendt er 2-4 dager.

Returer

Kontakt selgeren etter levering.

Omtaler · 0

3 vurderinger • 4.7 av 5

Du vil kanskje også like

Læring

Læring

Roger Säljö

Læring og undervisning i en digital verden

Læring og undervisning i en digital verden

Tonje Stenseth

Læring med digital teknologi

Læring med digital teknologi

Anders Kluge

Læring i et Vygotsky-perspektiv

Læring i et Vygotsky-perspektiv

Ann-Cathrin Faldet

Skolens mål og muligheter

Skolens mål og muligheter

Terje Ogden

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Lærerpraksis og pedagogisk teori

Hilde Sofie Fjeld

Læring i digital tid

Læring i digital tid

June M.

Vygotsky i praksis

Vygotsky i praksis

Leif Strandberg

Kunnskap, læring og veiledning i praksis

Kunnskap, læring og veiledning i praksis

Eva Berthling Herberg

Når læring er det viktigste

Når læring er det viktigste

Helge I. Strømsø

Læringsprosesser

Læringsprosesser

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Læring i en digital tid

Læring i en digital tid

June M. Breivik

Pedagogisk basiskunnskap

Pedagogisk basiskunnskap

Eldar Taraldsen

Lærerrollen

Lærerrollen

Per Arneberg

Pedagogikk for sosialfagene

Pedagogikk for sosialfagene

Torkjell Sollesnes

Læring i og mellom mennesker

Læring i og mellom mennesker

Anne Line Wittek

Smart læring

Smart læring

Arne Krokan

Små skritt eller store sprang?

Små skritt eller store sprang?

Trond Eiliv Hauge

Å lære å lese og skrive

Å lære å lese og skrive

Solveig-Alma Halaas Lyster

Læreren i skolen og samfunnet

Læreren i skolen og samfunnet

Rita Riksaasen

Ny som lærer

Ny som lærer

Torlaug Løkensgard Hoel

Å samtale seg til kunnskap

Å samtale seg til kunnskap

Liv Gjems

Pedagogisk dannelse og skoleutvikling

Pedagogisk dannelse og skoleutvikling

Bjørn Overland

Læring og ferdighetsutvikling

Læring og ferdighetsutvikling

Hermundur Sigmundsson

Barn, språk og kultur

Barn, språk og kultur

Helene Valvatne

Læring og kulturelle redskaper

Læring og kulturelle redskaper

Roger Säljö

Læring retur

Læring retur

Gert J.J.

Læring gjennom livsløpet

Læring gjennom livsløpet

Ragna Ådlandsvik

Læring og undervisning i kunnskapssamfunnet

Læring og undervisning i kunnskapssamfunnet

Andy Hargreaves

Et utdanningssystem i endring

Et utdanningssystem i endring

Yrkenes pedagogikk

Yrkenes pedagogikk

Liv Mjelde

Dialog, samspel og læring

Dialog, samspel og læring

Olga Dysthe

Barn og unges læringsmiljø

Barn og unges læringsmiljø

Richard Haugen

Mesterlære

Mesterlære

Klaus Nielsen

Et sted å lære

Et sted å lære

Ivar Frønes

Ulike perspektiv på læring og læringsforskning

Ulike perspektiv på læring og læringsforskning

Olga Dysthe